15/01/2014

MATEMÁTICAS
1.Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• La división 25:5 es exacta. V
• Una división no es exacta cuando el resto es igual a cero.F
• El resto de la división 13:3 es 2.F

2. Una división es exacta cuando...cuando el resto es cero.
3. ¿Entre qué cantidades podemos dividir 10 para que la división sea exacta? Entre 1, entre 2, entre 5 y entre 10.

4.Realiza la siguiente división y di si es exacta.
24:5=4 y sobran 4. No es exacta.

5.Completa la tabla.
Dividendo           Divisor       Cociente           Resto               Exacta
87                            9                  9                       6                         No
44                            5                   8                       4                        No
36                            6                  6                       0                          Si
72                            8                 9                          0                        Si

6.Une cada división con su resto.
                                      35:7= 5 resto            0
                                      28:5=  5 resto           3
                                      66:7=  9 resto            3
                                      64:8=  8  resto          0
La carilla 1 la hacemos en clase y la 2 en casa pero el divisor 6 en lugar de 2.Si quieres hacerlas entre 2 y entre 6 mejor.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Estudio páginas 90 y91 y ejercicios 1,2 y3
LENGUA
Ejercicio 1 página 102 en clase. Leer en casa.

14/01/2014

MATEMÁTICAS deberes. Para los que tienen dificultades con la división pueden consultar la siguiente página: " DIVIDIR POR UNA CIFRA YOU TUBE"
4:4=      63:4=            369:4=             363:4=                  636:4=          

639:4=                  607:4=                214:4=                         500:4=

711:4=                  802:4=                415:4=                        812:4=

473:4=                 590:4=
LENGUA en clase, lo que no se termine, en casa.
Página 101
Copia el cuadro azul
Ejercicios 3,4 y 5
CONOCIMIENTO DEL MEDIO ejercicios 1,2 y 3 PÁGINA 89 en clase. Terminamos en casa. ESTUDIAR

13/01/2014

LENGUA
Ejercicios página 100
MATEMÁTICAS En el examen del tema 7 se puede recuperar el tema 6
Páginas 98 y 99
Copiar el cuadro amarillo.
Ejercicios del 1 al 5. Hacemos una carilla del cuadernillo de cuentas.

10/01/2014

LENGUA
TEMA 6,  comprensión lectora. Leer el tema.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Leer Tema 6

09/01/2014

PROBLEMAS
1.María ha repartido en su fiesta 97 gominolas entre sus amigos. Si  a cada uno le da 7 gominolas, ¿entre cuántos amigos las ha repartido? ¿Cuántas le sobran?.
DATOS                                          OPERACIÓN                 SOLUCIÓN
97 GOMINOLAS                       DIVISIÓN           AMIGOS =13                 
7 G, A CADA UNO                       97:7=13            SOBRAN=6



2.Miguel tiene 36 cromos, la cuarta parte son de fútbol y el resto de coches. ¿Cuántos cromos hay de cada tipo?

DATOS                                          OPERACIÓN                 SOLUCIÓN
 36 cromos                          Dividir entre 4                       9 cromos de fútbol
cuarta parte de F                36:4=9 cromos de fútbol      27 cromos de coches
resto de coches                  36-9=27 cromos de coches


3. Luis tenía 48 caramelos y regaló la tercera parte a su amiga Ana. Ana regaló a su amigo Quique la mitad de los caramelos que tenía. ¿Cuántos caramelos le dio Ana a su amigo?
DATOS                                          OPERACIÓN                 SOLUCIÓN
48 caramelos                             48 dividir entre 3=16      Ana 16 caramelos
regaló la tercera parte a Ana
y Ana la mitad   a Quique          16 dividir entre 2=8        Quique tiene 8
                                                                                LE DIO 8 CARAMELOS


PÁGINA "DIVIDIR POR UNA CIFRA YOU TUBE"
                "unCOMO  YOU TUBE"

8/01/2014

CONOCIMIENTO DEL MEDIO mañana examen
El sistema solar
El sistema solar está formado por el sol y por el conjunto de astros, como los planetas y los satélites, que giran a su alrededor.

• Los planetas son ocho y se clasifican en interiores y exteriores según a la distancia a la que se encuentran del Sol, su composición y su tamaño.

            -Los planetas interiores son Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Están cerca del sol, tienen un tamaño medio y están formados por rocas.
            - Los planetas exteriores son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Están lejos del Sol, su tamaño es grande y están formados por gases

• Los satélites, como la luna, giran alrededor de algunos planetas.

El planeta en el que vivimos
La Tierra es el único planeta del sistema solar en el que es posible la vida. Las siguientes características lo permiten:

• La distancia que nos separa del Sol  hace que en la Tierra no haga ni demasiado frío ni demasiado calor. Gracias a ello, nuestro planeta resulta habitable.
• La presencia de agua, ya que sin ella no es posible la vida. La mayor parte de la superficie terrestre se encuentra cubierta de este líquido, por ejemplo, en forma de mares, océanos, lagos y ríos.
• La existencia de la atmósfera, una capa gaseosa que envuelve nuestro planeta y que contiene la cantidad necesaria de oxígeno para que podamos respirar.

ESQUEMA

• Los planetas son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
• La vida en la Tierra es posible por la distancia al Sol, la existencia de agua y la presencia de la atmósfera.
• El movimiento de rotación, la Tierra gira sobre sí misma, lo que origina el día y la noche. En el de traslación, gira alrededor del Sol lo que da lugar a las estaciones.
• La luna es el satélite de la tierra. Las fases lunares son cuarto creciente, cuarto menguante, luna llena y luna nueva.
• Representamos la tierra mediante Globos terráqueos y mapas.
• Los puntos cardinales son cuatro: norte, sur, este y oeste.

07/01/2014

MATEMÁTICAS






















CONOCIMIENTO DEL MEDIO

El sistema solar
El sistema solar está formado por el sol y por el conjunto de astros, como los planetas y los satélites, que giran a su alrededor.

• Los planetas son ocho y se clasifican en interiores y exteriores según a la distancia a la que se encuentran del Sol, su composición y su tamaño.

            -Los planetas interiores son Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Están cerca del sol, tienen un tamaño medio y están formados por rocas.
            - Los planetas exteriores son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Están lejos del Sol, su tamaño es grande y están formados por gases

• Los satélites, como la luna, giran alrededor de algunos planetas.

El planeta en el que vivimos
La Tierra es el único planeta del sistema solar en el que es posible la vida. Las siguientes características lo permiten:

• La distancia que nos separa del Sol  hace que en la Tierra no haga ni demasiado frío ni demasiado calor. Gracias a ello, nuestro planeta resulta habitable.
• La presencia de agua, ya que sin ella no es posible la vida. La mayor parte de la superficie terrestre se encuentra cubierta de este líquido, por ejemplo, en forma de mares, océanos, lagos y ríos.
• La existencia de la atmósfera, una capa gaseosa que envuelve nuestro planeta y que contiene la cantidad necesaria de oxígeno para que podamos respirar.

 LENGUA
COPIADO
¡Ya llegó la cigüeña! Ha nacido el bebé de mi vecina. De regalo, le llevamos a la mamá una cesta de frutas con manzanas, cerezas y ciruelas, adornada con un gran lazo azul.

Lee atentamente la fábula
En cierta ocasión, un hombre afortunado paseaba por el bosque y se encontró una hermosa gallina. Se la llevó a su casa y al poco tiempo se dio cuenta de que cada día ponía un huevo de oro. Creyó que dentro del estómago de la gallina habría mucho oro y que se haría rico y la mató.
Pero cuál fue su sorpresa cuando, al abrirla, vio que por dentro era igual que las demás gallinas.
Resulta que la gallina ponía huevos de oro, pero ella no era de oro. De modo que, como la había matado, se quedó sin la riqueza que la madre naturaleza le había dado al dejar en el bosque la gallina de los huevos de oro.
Responde a estas preguntas

• ¿Por qué era afortunado el hombre?
• ¿Cuál era la virtud de la gallina?
• ¿Qué esperaba encontrar el hombre dentro de la gallina?

Escribe aumentativos de las siguientes palabras

• hombre -hombretón                                               .hermosa- hermosota
• camisa- camisón                                                    .nariz- narizota
• gallina - gallinaza                                                  .grande- grandota

Subraya en el texto los artículos determinados de rojo y los indeterminados de azul.

Escribe un ejemplo de cada caso

• artículo determinado, masculino, singular+ nombre= el bosque
• artículo indeterminado, femenino, plural + nombre= unas gallinas
• artículo indeterminado, masculino, plural + nombre=unos hombres