23/06/2004

QUERIDA FAMILIA:

GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y APRECIO DEMOSTRADO A LO LARGO DE TODO EL CURSO. GRACIAS POR SER Y ESTAR CON VUESTROS HIJOS Y CON EL COLEGIO.

ME GUSTARÍA COMENTAROS ALGUNAS COSITAS Y RECOMENDACIONES PARA EL VERANO. LO PRIMERO DISCIPLINA DIARIA: DESCANSAR Y DIVERTIRSE Y LO SEGUNDO LEER Y HACER CUENTAS TODOS LOS DÍAS. CUENTAS DE SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y DIVIDIR CON LA PRUEBA.

TENÉIS PROPUESTAS DE CUADERNOS DE LAS TRES ASIGNATURAS EN LAS ÚLTIMAS ENTRADAS DEL BLOG.
EN CUANTO A LA COOPERATIVA, LAS FACTURAS ESTÁN A DISPOSICIÓN DE QUIÉN QUIERA CONSULTARLAS. EL MARTES 24 TENEMOS TUTORÍAS PARA QUIEN QUIERA COMENTAR CUALQUIER COSA.
PARA EL CURSO QUE VIENE NECESITAREMOS EL ESTUCHE CON: UN LÁPIZ, UNA GOMA DE BOLI Y LÁPIZ, UN SACAPUNTAS, UN BOLÍGRAFO AZUL Y UNO ROJO Y COLORES; TRES CUADERNOS TAMAÑO FOLIO, UNO DE CUADRITOS Y DOS DE DOS RAYAS, Y UN PAQUETE DE FOLIOS.
YA OS ECHO DE MENOS...UN BESO MUY GRANDE Y FELICES VACACIONES.
 

17/06/2014

LENGUA
FICHA DE ORTOGRAFÍA Y CUADERNO DE ORTOGRFÍA

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/ceipcervantes/images/EnlacesTic2/Lenguaenlaces/OrtografiaLospalacios/ORTOGRAFIA3.pdf


MATEMÁTICAS
CUADERNO DE MATEMÁTICAS 3º

 http://miplumierprofes.files.wordpress.com/2013/11/cuaderno-de-cc3a1lculo-de-3c2ba-2008-09-materialcentrofotocopiable.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
http://polavide.es/resumenes_bae/virtudes_cmedio_3ciclo.pdf
http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/SM-INTERACTIVO/ZonaSM.htm
http://www.colegiosanviator.es/servicios/recursos/recursos-primaria/97-recursos/recursos-primaria-e-infantil/197-conocimiento-del-m

16/06/2014

MATEMÁTICAS
PROBLEMAS DEL RINCÓN DEL MAESTRO

1ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
Distancia recorrida=2150km      sumar y restar                      226km      
1º día=657km                              657       2150
2º día=499km                              499     -1924
3º día=768km                           +768        022 6
4º día=226                                    192 4
       +2150


2ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
 8200 por la mañana                                                                   2 4600metros
 el doble por la tarde=8200 x2  multiplicar=       16 4 0 0
                                                   sumar la mañana y la tarde
                                        8200+16400=   2 4600metros


3ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
2550 cuentos infantiles                           10200 ejemplares cuentos y novelas
el triple de novelas= multiplicar x 3=2550x3=  7 6 5 0 novelas
sumar los cuentos + las novelas=2550+7650= 102 0 0

4ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
lunes 188kg                                                     el miércoles utilizó 47kg
martes la mitad=188:2=94kg
miércoles= 94:2=47kg

5ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
1º año 203452 visitas                        Entre los dos=203452+263055=466507
2º año 59.603+203452=263055  sumar
Entre los dos=203452+263055=466507

6ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
10322 paquetes en un mes        sumar10322+11350=21672cartas y paquetes
cartas=10322+1028=11350

LENGUA
LA SÍLABA Y EL GUIÓN. EJERCICIOS EN EL CUADERNO.

13/06/2014

REPASO DE TODAS LAS ASIGNATURAS SIGUIENDO EL RINCÓN DEL MAESTRO.

12/06/2014

MATEMÁTICAS
1. Un hombre ha de ir a la ciudad que dista 15 km. Si anda 5 kilómetros cada hora. ¿Cuántas horas empleará?
DATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
DISTANCIA 15KM              dividir 15:5=3                  3 horas
5 km a la hora

2. En la fiesta de fin de curso se consumieron 5 cajas de refrescos. Si cada caja contenía 24 refrescos, ¿cuántos se consumieron?
DATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
5 cajas                                 multiplicamos24x5=120refrescos
cada caja 24 refresco
1caja=24
1caja=24
1caja=24
1caja24
1caja24

3. Una misión humanitaria repartió 60 sacos de maíz, 244 de trigo y 160 de avena. ¿Cuántos sacos se repartieron en total?
DATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
60sacos de maíz           reunir todos los sacos
244 de trigo                 reunir es sumar60+244+160=464sacos
160 avena

4. ¿Cuántas hojas tienen 4 libros, si cada uno tiene 248 hojas?
DATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
4 libros                             multiplicar248x4=992hojas
1libro248
1libro248
1libro248
1libro248
5.Para distribuir 684 aguacates en cuatro cajas, ¿cuántos hay que poner en cada caja?
DATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
distribuir es dividir              684 aguacates:4cajas=  171 aguacates en
684:4                                                                             cada caja

6. Un comerciante compró 1456 kilos de plátanos y vendió tres partidas de 214, 156 y 372 kilos, respectivamente. ¿Cuántos kilos le quedaron por vender?
DATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN

1456 vendió 3 partidas=dividió los1456:3partidas no iguales
1º214 kilos plátanos                Si tengo 1456
2ª156 kilos plátanos                           -    742
3ª372 kilos plátanos                                 7 1 4  me quedan
   74 2         reunir es sumar
PROBLEMAS COPIADOS DE LA PÁGINA WEB
1ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
  77 BOTES DE PINTURA BLANCA       SUMAR                             119 BOTES
+ 42 DE PINTURA AMARILLA                                            
  119
2ºDATOS                                OPERACIÓN                         SOLUCIÓN
 84 LITROS DE COMBUSTIBLE           RESTAR 84TENIA-38QUE LE QUEDAN=46LITROS
-38 LITROS CUANDO LLEGA
  46




PROBLEMAS

• Rafa, Marcos y Andrea se reparten las 423 nueces que han cogido. ¿Cuántas nueces tocan a cada uno?
• En mi calle hay 168 farolas y en el barrio 5 veces más que en mi calle. ¿Cuántas farolas iluminan el barrio?
• Un autobús sale de viaje con 20 pasajeros. En la primera parada bajan 5 pasajeros y suben 8, en la segunda bajan 14 y suben 7 y en la tercera bajan 6 y no sube ninguno. ¿Cuántas paradas ha hecho el autobús?
• Dos astronautas han realizado 560 órbitas alrededor de la Tierra . ¿Cuántas les falta para regresar si en total han de efectuar 746?
• PROBLEMAS INVENTADOS Y ESCRITOS POR LOS AUTORES
• Antonio , José y Andrés tiene 345 canicas y se la reparten entre los tres ¿ Cuántas canicas tiene cada uno ?  JUAN
• María compró un pez de 6€ y una pecera de 10€ .¿Cuanto dinero se ha gastado si tenia 20€?CLAUDIA
• María tiene 900 gramos de harina si gasta 188 gramos para pestiños y  22 gramos  para empanar. ¿ Cuántos gramos de harina le sobran ?Celeste  

11/06/2014

MATEMÁTICAS
CONTROL
PROBLEMAS PARA CASA
1. Un hombre ha de ir a la ciudad que dista 15 km. Si anda 5 kilómetros cada hora. ¿Cuántas horas empleará?

2. En la fiesta de fin de curso se consumieron 5 cajas de refrescos. Si cada caja contenía 24 refrescos, ¿cuántos se consumieron?

3. Una misión humanitaria repartió 60 sacos de maíz, 244 de trigo y 160 de avena. ¿Cuántos sacos se repartieron en total?

4. ¿Cuántas hojas tienen 4 libros, si cada uno tiene 248 hojas?
5.Para distribuir 684 aguacates en cuatro cajas, ¿cuántos hay que poner en cada caja?
6. Un comerciante compró 1456 kilos de plátanos y vendió tres partidas de 214, 156 y 372 kilos, respectivamente. ¿Cuántos kilos le quedaron por vender?

10/06/2014

MATEMÁTICAS

1.En el patio de María han hecho una encuesta para saber cuál era su deporte favorito y estas fueron las respuestas: futbol, tenis, natación, carreras, fútbol, tenis, fútbol natación, fútbol natación, tenis, fútbol, fútbol tenis. Organiza la información. ¿Cuál es el deporte favorito en el patio de María?.

          deportes                              respuestas                      total

      fútbol                                   llll l                                   6

      tenis                                     llll                                     4

      natación                               lll                                       3

      carreras                                l                                         1

El deporte favorito del patio es fútbol

2. Estas son las notas que ha sacado Santi en Matemáticas en el primer trimestre. Representara en un gráfico de líneas.

temas                         notas        Gráfico en la pizarra

Unidad 1                    9

Unidad 2                    8

Unidad 3                    7

Unidad 4                    6

 3. Representa en un gráfico de barras el número de días que llovió en los meses de mayo, junio, julio y agosto en una ciudad. Mayo=9; junio=7; julio=3; agosto=4. 

 

 4. Representa en un gráfico de barras el número de alumnos que han aprobado cada asignatura en el primer trimestre. Matemáticas=10, Lengua=12, C. Medio=14, Inglés=8.CORREGIDO EN LA PIZARRA
5.Paula se ha ido de vacaciones y ha hecho fotografías en todo los lugares que ha visitado, La tabla recoge el número de fotografías que ha hecho en cada sitio. Representa. Con un pictograma.

lugar      nº de fotografías
Valencia           10
París                  35
Asturias             20
Lugo                  15           CORREGIDO EN LA PIZARRA
6. La familia de Antón toma para desayunar 8 vasos de leche. Si en cada vaso cabe un cuarto de litro, ¿Cuántos litros de leche al día toma la familia de Antón?.
7. Esta tabla contiene el número de plantas colocadas en un huerto durante los cuatro primeros meses del año. Representa los datos en un pictograma.
mes          nº de plantas
enero           20
febrero        30
marzo          40                    CORREGIDO EN LA PIZARRA
abril             50
Para calcular la media, sumamos todos los datos y dividimos el resultado por el número de datos.
EJEMPLO
Notas de María=6, 8, 4, 2=6+8+4+2=20:4=5
Notas de Carlos= 7+9+8+5+3=32:5=6,4
8 Si las notas de Marta son 7,9,9,6,9 y 8 ¿Cuál es la media?
Media=7+9+9+6+9+8=48:6=8 La media es igual a 8.















 

 

 

 

 

 

09/06/2014

MATEMÁTICAS
http://www.juegoseducativosvindel.com/graficos.php
Páginas 216-217
http://www.primaria.librosvivos.net/
Ficha CORREGIMOS
1.             ninguna             una          dos             tres
TOTAL      3                      5              1                 1
2. EN LA PIZARRA
3. a) a 10
    b) 1
    c)  3
4. No. No hay datos
1.                  Instrumento                   nº de veces                 total
                       violín                           ll                                    2
                       guitarra                        llll                                  4
                       piano                            llll                                  5
                       ninguno                       llll     llll                          9
2. Inglés
    10
3. En la pizarra.
4.

• 16:00 h
• 8:00 y 24:00h
• 8º

     

06/06/2014

MATEMÁTICAS
TEMA 15 PÁGINAS 212-213
EJERCICIOS PÁGINA WEB http://www.juegoseducativosvindel.com/graficos.php

05/06/2014

MATEMÁTICAS
En clase hemos copiado 13 problemas de esta página. A las 10:00 horas ha terminado la primera alumna que empieza a dividir. Cuando terminen 11 alumn@s más, corregimos.
http://edu.jccm.es/ceip.pabloiglesias/attachments/article/118/problemas%20de%20matematicas%20de%203%C2%BA.pdf
A las 10:15Horas empezamos a copiar las cuentas
989:4=        4444:3=           1000:6=                     6749:7=         4876:1=
949x9=        1549x4=          9498x3=                  989x4=          4444x3=
100x6=       6749x7=          4876x1=
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
http://www.rinconmaestro.es/

 

skip to main El sistema digestivo de las aves es anatómica y funcionalmente diferente al de otras especies animales. Incluso existen diferencias entre especies de aves, especialmente en tamaño, que en gran parte depende del tipo de alimento que consumen. Por ejemplo, aves que se alimentan de granos tienen un tracto digestivo de mayor tamaño que las carnívoras, y aquellas consumidoras de fibra poseen ciegos más desarrollados. El largo del sistema digestivo, en proporción al cuerpo, es inferior al de los mamíferos. Los órganos que constituyen el aparato digestivo de las gallináceas, se esquematizan en la Figura a continuación:

BOCA

La boca de las aves carece de dientes y labio siendo reemplazados por una mandíbula córnea en cada maxilar que forman el pico. En la boca existen escasas glándulas salivales que secretan saliva, la lubricación para el paso del alimento por el esófago se realiza por secreción de mucus.

LENGUA

La lengua es de forma de cabeza de flecha, su función es de prehensión, selección y deglución del alimento. PROVENTRICULO El proventrículo posee las funciones del estómago normal, es decir, secreción de HCL y pepsina, sin embargo, toma poca importancia por el corto tiempo que el alimento pasa por aquí. También recibe el nombre de estómago glandular. MOLLEJA La molleja es de forma oval con dos aberturas, una comunica con el proventrículo y la otra hacia el duodeno. Su principal función es moler y aplastar los alimentos gruesos. Debido a que la pared de la molleja está provista de músculos muy desarrollados, es que se le llama estómago muscular.

INTESTINO DELGADO

El intestino delgado en las aves, al igual que en el resto de los animales se divide en: duodeno, yeyuno e íleon. En el duodeno desemboca el páncreas, vaciando su jugo pancreático al intestino y también el hígado con la bilis. Donde termina la última porción del intestino delgado, el íleon y comienza el colon (intestino grueso), desembocan los ciegos. CIEGOS El ave, a diferencia de otras especies, posee dos ciegos desembocando en la última porción del intestino delgado. En aves domésticas tienen escasa funcionalidad debido a la poca fibra que poseen las raciones y su tamaño pequeño.

CLOACA

La cloaca es un órgano común a los tractos urinario, digestivo y reproductivo. Por lo tanto, la orina y las heces se eliminan juntas. Interior de un ave. Lado izquierdo se puede apreciar parte del aparato digestivo y al lado derecho, el aparato reproductivo.

Aparato digestivo de una gallina indicando sus partes. El desarrollo del tracto digestivo viene determinado por el tipo de alimento ingerido por cada especie, es así como el sistema digestivo del ave presenta ciertas particularidades que conviene destacar. Algunas de las enzimas que actúan en el aparato digestivo de las aves son: Las aves no tienen labios; en su lugar presentan dos estructuras córneas que conforman el pico, que sirve para aprehender los alimentos y como órgano de defensa. La boca y la faringe no presentan una diferenciació n clara; la boca se comunica con la cavidad nasal por medio de dos aberturas ubicadas en el paladar, el que es duro. La superficie interior de la cavidad bucal está revestida por glándulas salivales. La lengua es un órgano rígido y prácticamente inmóvil. La faringe se comunica con el esófago, de forma tubular, en cuyo interior la mucosa segrega mucus. En la base del cuello el esófago presenta una dilatación, conocida con el nombre vulgar de buche, donde se almacenan los alimentos para incorporarles humedad y temperatura, facilitando así su paso y posterior digestión. El buche no tiene función digestiva ni de absorción, sin embargo, cumple una función dosificadora de la ración consumida a través del tracto gastrointestinal. Después del esófago está proventrículo, que corresponde al estómago glandular, que tiene forma fusiforme; la mucosa contiene glándulas que producen pepsinógeno y ácido clorhídrico. A continuación se encuentra un órgano muscular, la molleja o estómago muscular, que sirve para triturar los alimentos, sustituyendo la ausencia de dientes. En su interior hay una cierta cantidad de piedrecillas, consumidas por el ave y que actúan como molino y funcionan por movimientos circulares y de compresión de la estructura muscular. No está claro si la molleja produce alguna secreción, pero cumple una importante función digestiva por su acción triturante y por el tiempo de permanencia de los alimentos en su interior, lo que permite que la pepsina de origen proventricular actúe sobre los alimentos que se están triturando (Sturkie, 1955) En el intestino se distinguen dos partes, el área duodenal y el íleon. El duodeno es el principal lugar de digestión y en la parte posterior, se encuentran las ampollas que comunican con los conductos que traen las secreciones del páncreas y el hígado, a diferencia de los mamíferos que se encuentran en la parte anterior; además hay una secreción intestinal. El páncreas y el hígado producen enzimas proteolíticas, amilolíticas y lipolíticas; además se produce una secretina intestinal que estimula la secreción pancreática. El íleon se divide en dos partes, íleon anterior e íleon posterior que cumplen una función principalmente de absorción de nutrientes digeridos. El intestino presenta movimientos peristálticos, de segmentación y antiperistálticos, se comunica con el ciego por medio de la válvula íleo-cecal, que hace que los ciegos se llenen y vacíen cada ciertos intervalos de tiempo. En el ciego existe digestión bacteriana, pero es poco aprovechada por la escasa absorción que se produce en el intestino grueso. Esta digestión bacteriana actúa sobre la fibra del alimento y existe síntesis de vitaminas del complejo B y algo de absorción de agua (Sturkie, 1955). El intestino grueso es relativamente corto y no se distingue una separación entre colon y recto. El aparato digestivo termina en la cloaca, que es un órgano de excreción común del aparato digestivo y urinario. Además, el intestino grueso es el principal órgano para absorber el agua de bebida.

 

Tiempo de digestión del alimento

Comparativamente, la velocidad de paso de las particulas alimenticias consumidas es alta para las aves. Por lo tanto, la dieta ingerida debe ser de alta digestibilidad. La excreción máxima se produce 8 horas después de la ingesta de la dieta y la evacuación total se produce alrededor de 30 horas post ingesta, dependiendo del tipo de dieta suministrada y del tamaño de la partícula alimenticia. Esta mayor velocidad se convierte en una ventaja para la conducción de ensayos de digestibilidad y determinación de energía metabolizable en un corto período de tiempo. A modo de ejemplo, en el cuadro siguiente se presenta la velocidad de evacuación de algunos alimentos comúnmente utilizados en dietas de aves. En aves al igual que en otras especies, la energía metabolizable de un alimento se determina de la diferencia entre la energía bruta consumida y la energía excretada en heces y orina. Esta determinación en aves es directa. La metodología tradicional requiere de un período de acostumbramiento a la ración, previo al ensayo. Aprovechando la alta velocidad de evacuación , se ha diseñado un método con aves adultas sometidas a un plan de alimentación intensivo por un período corto de tiempo, en el que se suministra la ración diaria por un período de una hora, seguido de ayuno, aspecto que se favorece por la presencia del buche, obteniéndose resultados equivalentes a los métodos tradicionales.

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Informar sobre una foto

 

 

 

 

04/06/2014

MATEMÁTICAS
PROBLEMAS http://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2013/01/3%C2%BA-problemas.pdf
TEMA 15       PÁGINAS 210-211  ESTUDIAR EDUCACIÓN FÍSICA Y MÚSICA.

03/06/2014

INGLÉS CONTROL MAÑANA
MATEMÁTICAS
Control.
Divisiones
658:6=                   587:8=                  789:9=              623:7=

200x150=150x200
  150
x200
            
 30000
10.DATOS                               OPERACIÓN                    SOLUCIÓN
compró  =5€30cent                            10€-5€30  cent=                      
                                                           10€ 00cent                                      
1 cuarto de kg de  jamón=8:4=2€                       -    5€   30cent
medio kg de judías=2:2=1€40:2=20cent
medio kg sardinas=2€10cent
Problemas
1. De las 345 personas que participaron en una votación, 124 votaron sí y 56 votaron no. ¿Cuántas personas votaron en blanco?

TEMA 15



Página web sobre matemáticas

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/~cepco3/competencias/mates/primaria/RESOLUCI%D3N%20DE%20PROBLEMAS%20PRIMARIA%20ISABEL%20ECHENIQUE.pdf

02/06/2014

LUNES EXAMEN DE MÚSICA
MATEMÁTICAS
Ficha de refuerzo.
ME PREPARO EL EXAMEN
1. Completa las siguientes oraciones.
En medio kilo hay.......500.............g
En medio kilo hay.......2..............cuartos de kilo
En 1 kilo hay............4............cuartos de kilo
En 1 kilo hay......1000.................g
En 1 cuarto de kilo hay.....250........g
2. ¿Cuántos gramos son?
4 kg y medio=...4000+500=4500.g
1kg 275g=......1000+275=1275g
3kg 856g=....3000+856=3856g
1kg y 3 cuartos=...1000+250+250+250=1750...g
3. ¿Cuántos gramos faltan para 1 kg?
            840g                            275g                              150g

        1000g-840g=.160g    1000-275=  7 2 5g          1000-150=850g
4. José pesa 33 kg. Su madre pesa el doble y su hermana un tercio de lo que pesa José. ¿Cuánto pesan entre los tres?
DATOS                               OPERACIÓN                    SOLUCIÓN
José=33kg                             sumar 33+66+11=110kg            110kg
Madre=2x33kg=66kg
Hermana=33:3=11kg
5. Una furgoneta transporta 20 cajas de botes de tomate. Si en cada caja hay 8 botes y cada bote pesa 150g. ¿Cuántos kilos de tomate lleva el camión?.
DATOS                               OPERACIÓN                    SOLUCIÓN
20 cajas de botes        multiplicar 20x8=160botes
8 botes por caja          multiplico 160botesx150g=25000g=25kg de tomates
1 bote=150g
6. María ha comprado en el mercado una bolsa de naranjas, otra de plátanos y una de peras. En total, ha comprado 3 kg de fruta ¿Cuánto pesa la bolsa de peras?
Bolsa de naranjas=1500g                 bolsa de plátanos=850g

DATOS                               OPERACIÓN                    SOLUCIÓN
3 kg de fruta                          sumar 1500g+850g=2350g
Bolsa de naranjas=1500g      restar3000g-2350g=650g de peras     
 Bolsa de plátanos=850g

PROBLEMAS para casa
1.Un nogal ha producido este año 99 kilos de nueces y el año anterior 89 kilos. ¿Cuántos kilos ha producido este año más que el anterior?

2.¿Cuánto pagaremos por la compra de 3 kilos de carne a 24 € el kilo?

3. Un cuadro fue pintado en el año 1738. ¿Cuántos años de antigüedad tendría en 1979?

OPERACIONES
805X3=               519X8=                 624X3 =               643X5=

725X9=               234X6=                806X2=                 372X4=

830-619=             420-87=               639-31=                  342-127=

368-215=              606-77=              410-160=               262-148=

830:10=83               606:2=            30X10=       30:10=       400:10=

400:100=             4000:100=           400X100=      30-2=      40:10=